För några veckor sedan fick jag en rapport från ett av Erikshjälpens byutvecklingsprojekt i Indien. I byn Luka har barnparlamentet beslutat att det inte längre är acceptabelt att så många av deras kamrater inte går i skolan. Med entusiasm beslutades därför att något måste göras.
Utbildningsministern (15 år gammal) samlade gruppen som tillsammans gick ut och demonstrerade med ledordet ”Rätt till utbildning”. Varje familj med barn som inte gick till skolan besöktes och barnen diskuterade vikten av utbildning med föräldrarna. Dagen efter hade byskolan 14 nya elever!
Erikshjälpens samarbetspartner (HCDI) har under flera år startat barnparlament på olika platser i Indien. Barnparlamenten startas för att ge ökad kunskap kring barns rättigheter och skapa ett forum för diskussion och påverkan styrt och utvecklat för och av barn. Barnen i gruppen väljer själva en ledare (premiärminister) och delar sedan ut ministeruppdrag till alla medlemmar.
Tillsammans formulerar de vad de vill göra och om det är något som behöver förändras i deras kontext. Vid mina besök i Indien har jag träffat barnparlament som organiserat städdagar i byn, för register över lärarnas närvaro i skolan och gör hembesök hos sjuka elever.
För mig visar barnparlamentens arbete på barns klarsynthet och handlingskraft, istället för att se hinder och problem ser barnen möjligheten till förändring!
Varje barnparlament består av 25-30 barn som träffas kontinuerligt för att lära sig mer om barnkonventionen, diskutera sin situation och planera aktiviteter. I början får grupperna stöd och hjälp från HCDI projektpersonal men tar sedan allt större eget ansvar. Parallellt med barnparlamenten organiserar HCDI också ett antal föräldrar/vuxna i barnskydds kommittéer på bynivå.